Teman

Teman

aku menulis ini

kerana terlalu rindu

pada persetiaan kita

dan harum hamparan musolla.

Saat-saat terakhir sebagai penghuni P-30-B, Kolej Yayasan UEM

Rindu KYUEM

sangat.

Senyuman lestari

Senyuman lestari

Senyummu kugantung di langit

bersinar bersama kerlipnya bintang.

Senyummu kutambat di tiang setia kita

dengan tali-temali cinta

bagai manis janji kita berdua.

Senyummu ingin kucuri

dan kusimpan cermat dalam peti hati

lantas, kupatahkan kuncinya –

agar senyummu hanya jadi milikku.

Syukri Sapuan

Kota Tinggi, Johor.

(Tunas Cipta, Mac 2011)

Al-Fatihah

Al-Fatihah kepada pensyarah Perkembangan Kanak-Kanak (EDU 3102) kelas kami, Allahyarham Mohd Zakaria bin Kaliman.

Yang meninggal dunia pada pagi Isnin.

Kehilangan yang amat mengejutkan semua.

Kita

Baru selesai menonton sebuah video dan membaca segala komen-komen di Youtube.

Ternyata selepas merdeka selama 54 tahun, banyak perkara yang belum kita selesaikan lagi. Banyak perkara yang kita simpan dan saling mencurigai.

Di mana silap kita? Mungkin tersilap memilih?

Ada satu artikel daripada sebuah majalah yang amat memberi kesan kepada saya. Milinea Muslim tapi tak pasti keluaran yang mana satu. Ada kat rumah. Tak bawak banyak majalah ke kolej kediaman. Kalau tak silap, artikel tu ditulis oleh Prof Emiritus Khoo Kay kim.

Rumusan ayat pada artikel tersebut:

Kalau kita ingin memperkatakan tentang Satu Malaysia, dan fokus kita ialah perpaduan - apa yang perlu ditekankan dalam pendidikan kita ialah tentang sejarah. Bukannya Sains sebagai asas.

Dan hasil google saya sebentar tadi telah jumpa satu petikan akhbar yang ada utarakan pandangan Prof Emiritus Khoo Kay Lim. Klik untuk baca.

Kita perlu akui pada hari ini ramai orang tidak faham sejarah ( mungkin termasuk juga saya). Ataupun bersifat selektif dalam membaca sejarah. Pepatah Inggeris, sejarah ditulis oleh orang yang menang.

Dalam sebuah negara multi-kaum seperti Malaysia - yang pernah hidup dalam sistem pecah & perintah oleh penjajah (dan barangkali masih diteruskan hingga ke hari ini), peranan sejarah adalah amat penting.

Sejarah adalah asas untuk kita memahami setiap sesuatu yang berlaku.

Atau adakah kita telah dilencongkan pemikiran untuk memikirkan sejarah-sejarah ini oleh segala bahan hiburan, nyanyian, lawak, hantu, hal remeh-temah, gosip, harta, khurafat dan seribu macam benda yang lain - sehingga kita menjadi malas untuk membaca dan bersifat kritikal. Atau yang sebenarnya kita ini terlalu selesa?

PBS 1

Akhir-akhir ini, aktiviti mengemaskini blog adalah aktiviti yang amat melelahkan dan kurang menarik. Tidaklah saya ketahui apakah puncanya.

Hari ini saya ingin kembali menyambung tulisan pada entri yang sudah disimpan di kantung draft sejak 2 minggu yang lalu.

Pada 21-25 Mac 2011, saya telah menjalani PBS di SK Taman Kota Jaya.

Baik. Mari kita mulakan dengan definisi. Apa itu PBS?

PBS adalah singkatan kepada Pengalaman Berasaskan Sekolah. Program ini memberi peluang kepada kepada pelajar untuk memahami sekolah sebagai sebuah institusi pendidikan dan peranan guru dalam bilik darjah melalui pemerhatian, penelitian dokumen, refleksi, interaksi dengan guru dan komuniti sekolah. Melalui PBS, pelajar dapat memahami sistem pengurusan sekolah, tingkah laku murid, pengurusan bilik darjah dan tugas sebenar seorang guru. (sumber: buku panduan PBS)

Oleh kerana sudah hampir 3 minggu entri ini ditangguh, maka sebenarnya saya sudah lupa apakah perkara-perkara yang bermain di fikiran semasa saya menjalani PBS.

Apa yang pasti - PBS memberi peluang kepada saya untuk melihat dunia pada satu perspektif yang lain.

Lihat muka kanak-kanak pada gambar di atas. Muka suci & bersih. Kitalah (dewasa) yang akan mencorakkan mereka.

Ada satu peristiwa yang berlaku - yang kekal bermain di ingatan.

Semasa saya menjalani PBS, pelajar tahap 2 sedang menjalani peperiksaan bulanan. Dan ketika itu saya ditugaskan untuk menjaga sebuah kelas peperiksaan tahun 5.

Peperiksaan Bahasa Inggeris.

Selesai mengedarkan soalan kepada pelajar, saya duduk di kerus guru - meletakkan pandangan ke arah para pelajar yang mula membuka lembaran kertas.

oh shit, susahnya! - Seorang pelajar lelaki yang duduk di hadapan saya spontan mengucap kalimah itu pabila membaca soalan.

Seek first to understand, then to be understood - bisik hati saya.

Apa yang awak cakap tu?

Entah cikgu. hehe. Sengih-sengih.

Awak tahu makna perkataan yang awak cakap tu?

Entah tak tahu. Sengih sambil garu kepala.

Dari mana belajar perkataan tu?

Hmmm. orang lain yang guna. saya ikut je.

Lain kali jangan guna perkataan tu lagi. boleh? Saya usap-usap belakang badan pelajar itu.

Tidaklah saya ketahui daripada mana asal-usul penggunaan perkataan itu boleh tersebar di negara saya ini. Cuma saya sedar bahawa setahun dua ini semakin banyak orang di sekeliling saya menggunakannya. Kalau menurut pemerhatian saya, filem-filem daripada barat amat galak menggunakannya sebagai penyedap kata.

Begitulah kita sebenarnya. Kadang-kadang tidak perasan telah menjadi mangsa.

Murid-murid sekolah rendah ini sangatlah nakal, lincah dan aktif. Barulah saya tahu apakah puncanya para guru mempunyai suara yang lantang

Suara yang lantang amat diperlukan untuk mengawal murid-murid yang tidak reti duduk diam dan tak makan saman.

Saya diam-diam saja.